+38%
數學成績提升
3
獲直資學校取錄
12
星期輔導
家長觀察到Hayley在分數、小數及百分數題目上經常感到無從入手。即使曾經學過相關概念，遇到題目稍有變化，便難以判斷應該先做哪一步。到了文字題，更容易混淆計算方法。
升中在即，時間有限，家長自然希望她可以盡快追上進度，同時為直資中學申請作好準備。不過，這個階段最需要的是將有限時間放在真正重要的地方，優先找出最影響表現的知識缺口。
三個月倒數，先處理最關鍵的數學根基
小學高年級的數學課題環環相扣，學生看似只是計錯數，其實背後可能是不明白不同數字之間的關係，或未能將題目的文字轉化成清晰的計算步驟。
Hayley家長聯絡平台後，平台按她的需要，配對了合適導師，讓輔導不只是跟隨一般進度，而是聚焦於她最急切需要鞏固的部分。
接下來12週，學習重點回到分數概念本身。遇到錯題，Hayley不再只看答案對錯，而是嘗試理解題目問的，與資料關係，以及使用某個計算方法的原因。
這個過程看似比直接給出答案慢，卻讓她逐步建立起解題時需要的思路。當她開始能夠說出自己的計算原因，面對較陌生的題目時，亦不再立即否定自己。
數學進步，不只是由四十多分開始
隨著基礎逐漸穩固，Hayley處理分數及文字題時變得更有條理。她開始明白即使題目換了情境，只要掌握概念及解題步驟，仍然可以一步一步拆解。
這種改變亦令她面對升中時更有信心。直資中學各有不同的收生準則及安排，家長固然會重視學業表現，但比起短期內追求一個漂亮分數，更重要的是學生能否在壓力下相信自己有能力並冷靜處理挑戰。
經過 12 週輔導
Hayley的數學成績提升38%，並成功獲3間直資中學取錄。
+38%
數學成績提升
3
獲直資學校取錄
雖然直資取錄從來不是由單一科成績決定，對Hayley而言，數學能力的提升確實讓她在這段關鍵時間，少了一份跟不上的焦慮。
面對升中壓力，先找對需要處理的問題
當小六學生數學成績未如理想，家長未必需要立即安排大量操卷。
先了解孩子究竟卡在哪裡，才能找到真正合適的支援方向。
概念未掌握
計算不夠熟練
看不懂文字題
害怕出錯而失去信心
Hayley的個案提醒我們，升中準備不只是追趕進度，更是幫助學生重新建立基礎與信心。
"
當導師安排能配合學生的程度、性格及短期目標，孩子便有機會從怕數學走到願意逐步拆解問題，為中學學習打下更穩固的根基。